姓名：趙帥
院校：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院
編號：BS318
命題： 畢業(yè)設(shè)計類
作品名稱：呼?吸——天津大學(xué)生眾創(chuàng)中心室內(nèi)設(shè)計
指導(dǎo)老師：陳磊、崔明、孫奎永
參賽形式：團(tuán)隊
個人簡歷：
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2011級
姓名：武亞坤
院校：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院
編號：BS318
命題： 畢業(yè)設(shè)計類
作品名稱：呼?吸——天津大學(xué)生眾創(chuàng)中心室內(nèi)設(shè)計
指導(dǎo)老師：陳磊、崔明、孫奎永
參賽形式：團(tuán)隊
個人簡歷：
姓名：王薇
院校：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院
編號：BS318
命題： 畢業(yè)設(shè)計類
作品名稱：呼?吸——天津大學(xué)生眾創(chuàng)中心室內(nèi)設(shè)計
指導(dǎo)老師：陳磊、崔明、孫奎永
參賽形式：團(tuán)隊
個人簡歷：
返回大賽作品頁
新時代，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，我們希望為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造一個適宜、而又充滿活力的辦公創(chuàng)業(yè)空間;同時，希望他們在勞頓之后，可以有一個休憩、交流、傾訴的地方。因此，“眾創(chuàng)中心”并非是一個創(chuàng)業(yè)者的加工廠，而更像是他們困苦、疲憊之時的避風(fēng)港灣……
“眾創(chuàng)中心”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的孵化器。因此在本案的設(shè)計中，以綠色、和諧為設(shè)計主題，并恰當(dāng)?shù)膶⒅行⌒途G植引入室內(nèi)，它已不再單純是美化環(huán)境的作用，而同時兼具了深刻地象征意義。植物散發(fā)出蓬勃的生機(jī)，無時無刻不在激勵著創(chuàng)業(yè)的年輕人不斷前行……
“眾創(chuàng)空間”占地1000㎡，它的室內(nèi)空間分割，打破了原建筑中規(guī)中矩的中軸對稱布局方式，形成了開放式流動工位、咖啡廳、水吧、小型會議室、閱覽室相結(jié)合的空間構(gòu)架。
中央休息區(qū)分為了上下兩部分，下層開敞式的咖啡廳以綠色的地毯為空間主題色調(diào)，清新而又充滿了生機(jī)。上層以較為私密的小型交流空間為主，淳樸而又自然。在此區(qū)域內(nèi)，最為特別的是空間中心的銀杏樹的種植池，作為空間的主體，使整個空間帶有了生機(jī)和希望，提高了空間品質(zhì)。
中央休閑區(qū)兩側(cè)為辦公區(qū)域，分別為“GREEN OFFICE”和”RED OFFICE”。
“GREEN OFFICE”借鑒了國外辦公空間的設(shè)計方式，以原木色、白色、綠色來共同營造，給人以輕松、愉快的心情;“RED OFFICE”設(shè)計為現(xiàn)代的流動工位辦公方式，能夠更多地節(jié)省空間，來滿足創(chuàng)業(yè)者對辦公環(huán)境的需求。辦公區(qū)的總體設(shè)計，靜如處子，動如脫兔，使空間的多樣性得到完美的表達(dá)。
此外，由于考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心以多個小型公司組成，因此在本案設(shè)計中還特別設(shè)計了五個獨立、封閉的會談、會議區(qū)域和四個半封閉交流空間，為滿足不同的功能而服務(wù)。我們還用近100㎡的空間區(qū)域營造了一個小型的閱讀空間，使創(chuàng)業(yè)者的心靈得到不斷的積淀和升華。
