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12月20日，中國(guó)木材保護(hù)工業(yè)協(xié)會(huì)古建分會(huì)成功舉辦了高質(zhì)量的古建行業(yè)職業(yè)教育研討會(huì)，貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家文物局頒發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)新時(shí)代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，全國(guó)總工會(huì)印發(fā)的《大國(guó)工匠人才培育工程實(shí)施辦法（試行）》。會(huì)議探討了新時(shí)代背景下推動(dòng)文物職業(yè)教育的改革發(fā)展，加強(qiáng)古建人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展聯(lián)系、提升古建專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育水平等議題，旨在為古建人才培養(yǎng)及職業(yè)教育的創(chuàng)新搭建交流合作平臺(tái)。

中國(guó)木材保護(hù)工業(yè)協(xié)會(huì)總工程師、古建分會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓玉杰，著名古建專(zhuān)家、北京市古代建筑設(shè)計(jì)研究所原所長(zhǎng)馬炳堅(jiān)，北京市文物保護(hù)基金會(huì)理事、古建筑專(zhuān)家王乃海，北京市園林古建工程有限公司副總經(jīng)理、總工程師張峰亮，常熟古建園林股份公司董事長(zhǎng)崔文軍等古建行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者，高校古建專(zhuān)業(yè)教師，文物部門(mén)、教育部門(mén)等行業(yè)精英參加了會(huì)議。

古建職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇良好

我國(guó)古建職業(yè)教育已經(jīng)走過(guò)了產(chǎn)教融合的四十年歷程，這期間，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)古建技能人才，為我國(guó)的文物保護(hù)和古建筑修復(fù)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。國(guó)家近年來(lái)對(duì)職業(yè)院校越來(lái)越重視。面對(duì)新時(shí)代的要求，必須進(jìn)一步深化教育改革，面向行業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?；诖?，韓玉杰會(huì)長(zhǎng)做了題為《推動(dòng)古建職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》的演講。她表示，回顧過(guò)去，用新的視角和思路地理解古建職業(yè)教育的現(xiàn)狀與未來(lái)。古建職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，不僅需要教育工作者的努力，更需要社會(huì)各界的支持與合作。我們要守正創(chuàng)新，既要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)建筑文化的精髓，又要敢于破局與重構(gòu)，探索適應(yīng)新時(shí)代要求的教育模式。行業(yè)同仁應(yīng)攜手并進(jìn)，共同為古建職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，共同推動(dòng)我國(guó)古建職業(yè)教育邁上新臺(tái)階。

中國(guó)木材保護(hù)工業(yè)協(xié)會(huì)總工程師、古建分會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓玉杰

著名古建專(zhuān)家馬炳堅(jiān)認(rèn)為，抓好傳統(tǒng)建筑職業(yè)教育，是傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)建筑文化的基礎(chǔ)。他表示，上世紀(jì)二三十年代，由朱啟鈐、梁思成、劉敦楨等先哲發(fā)起成立的“中國(guó)營(yíng)造學(xué)社”，開(kāi)始了對(duì)中國(guó)古建筑的研究，并培養(yǎng)了一批研究中國(guó)傳統(tǒng)建筑的骨干力量。上世紀(jì)七八十年代，我國(guó)的古建事業(yè)有了新的發(fā)展，古建筑保護(hù)修繕造就了新一代古建筑工程技術(shù)人員。對(duì)宮殿、廟宇、陵寢、園林的修繕，使一批批年輕的技術(shù)人員獲得了實(shí)踐機(jī)會(huì)。在老工匠師傅帶領(lǐng)下，他們將學(xué)得的古建筑傳統(tǒng)工藝技術(shù)與實(shí)踐加以整理、研究，撰文繪圖、著書(shū)言說(shuō)，在繼承中國(guó)傳統(tǒng)古建園林技術(shù)方面發(fā)揮作用。

上世紀(jì)在八十年代，我國(guó)最大的古建筑修建企業(yè)北京市第二房屋修建工程公司成立了古建筑技術(shù)研究室。當(dāng)時(shí)，為了古建筑行業(yè)的傳承和發(fā)展，該機(jī)構(gòu)與北京市房地產(chǎn)職工大學(xué)一起，論證并開(kāi)辦了我國(guó)第一個(gè)大學(xué)古建筑工程專(zhuān)業(yè)，首屆學(xué)生畢業(yè)于1985年。隨之又陸續(xù)有河北廊坊師范學(xué)院建筑分院、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京城市建設(shè)學(xué)院等院校開(kāi)辦了有關(guān)傳統(tǒng)建筑的專(zhuān)業(yè)。

著名古建專(zhuān)家、北京市古代建筑設(shè)計(jì)研究所原所長(zhǎng)馬炳堅(jiān)

目前，在有的專(zhuān)業(yè)招生縮水的情況下，古建專(zhuān)業(yè)大都在擴(kuò)招，形勢(shì)很喜人。特別是黨的十八大以來(lái)，國(guó)家對(duì)民族文化、傳統(tǒng)建筑、文物保護(hù)利用工作的重視程度、力度加大。應(yīng)統(tǒng)一和完善教材，建議在各地的教材中，加入與本地區(qū)的地方特色、民族特色密切相關(guān)的內(nèi)容，以完善各地的教材內(nèi)容；提高對(duì)教師隊(duì)伍的強(qiáng)化培訓(xùn)；校企聯(lián)合是培訓(xùn)師資和培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑，希望企業(yè)能及時(shí)向?qū)W校提供人才缺口，努力做到人才定向培養(yǎng)；當(dāng)下，古建筑專(zhuān)業(yè)人才實(shí)際上缺口很大，應(yīng)當(dāng)做好企業(yè)與學(xué)校相互間的溝通工作，讓學(xué)生畢業(yè)后有能夠施展才華的平臺(tái)。

古建職業(yè)院校優(yōu)秀人才就業(yè)率高

與會(huì)專(zhuān)家表示，我國(guó)古建職業(yè)院校約有30多所，呈不斷增多的趨勢(shì)。近年來(lái)，因?yàn)閲?guó)家重視，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題得到了妥善解決，未來(lái)向好。在會(huì)上，各地辦學(xué)先進(jìn)、學(xué)生就業(yè)率高、口碑好的職業(yè)院校負(fù)責(zé)人也積極分享了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索路徑、就業(yè)策略、教研方向方面的經(jīng)驗(yàn)以及教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面的實(shí)踐總結(jié)。

北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院傳統(tǒng)建筑學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王紅梅

作為古建職業(yè)院校教育單位的翹楚，北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院傳統(tǒng)建筑學(xué)院學(xué)校課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、企業(yè)員工培訓(xùn)模式在同類(lèi)院校中廣泛復(fù)制，形成了很好的社會(huì)反響與示范效應(yīng)。北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院傳統(tǒng)建筑學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王紅梅以《產(chǎn)教融合40載培養(yǎng)古建技能人才》為題介紹了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。她表示，該院采取“五金”發(fā)展策略：“金專(zhuān)”，即從理念上提高認(rèn)識(shí)，建立專(zhuān)業(yè)的誕生是應(yīng)急、應(yīng)需、應(yīng)時(shí)的產(chǎn)物，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，旨在培養(yǎng)稀缺人才的認(rèn)知；“金課”，即以中國(guó)古建筑木作、瓦石、油漆彩畫(huà)技術(shù)為專(zhuān)業(yè)核心課程，以古建筑測(cè)繪、預(yù)算、修繕為崗位核心課程，工學(xué)交替、學(xué)創(chuàng)一體的課程體系；“金師”，即以中國(guó)古建筑木作、瓦石、彩畫(huà)大師為引領(lǐng)，以古建筑測(cè)繪、預(yù)算、修繕雙師為支撐，“雙師型”團(tuán)隊(duì)；“金地”：即為繼承和發(fā) 揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)建筑技術(shù)和藝術(shù)，培養(yǎng)應(yīng)用型高職古建專(zhuān)業(yè)人才，建設(shè)中國(guó)古建實(shí)訓(xùn)基地，作為展示行業(yè)古建成果，保存實(shí)體技術(shù)的窗口和基地。

江蘇建院建筑裝飾學(xué)院副院長(zhǎng)、古建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王煉

職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)是難題，但這個(gè)難題在江蘇建院建筑裝飾學(xué)院并不存在。江蘇建院建筑裝飾學(xué)院副院長(zhǎng)、古建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王煉做了題為《守正創(chuàng)新型古建筑工匠人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》的分享。他表示，企業(yè)面臨人才緊缺、年齡斷層、研發(fā)困難的問(wèn)題，學(xué)校學(xué)生面臨缺乏實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新難、就業(yè)困難的問(wèn)題。校企合作需要解決好傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、傳承與創(chuàng)新融、理論與實(shí)踐融合的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)、入校即進(jìn)場(chǎng)”。他介紹了學(xué)校以企業(yè)需求和教學(xué)任務(wù)要求為依據(jù)，校企聯(lián)合實(shí)施管理考核，圍繞實(shí)訓(xùn)地建設(shè)、崗位實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐、企校共研、技藝傳承等展開(kāi)深度合作，依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建高層次古建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才教學(xué)生態(tài)鏈，實(shí)現(xiàn)了“校企合一、校匠同育”的高層次職業(yè)教育辦學(xué)格局。學(xué)校開(kāi)設(shè)的中軒現(xiàn)代學(xué)徒制班級(jí)，學(xué)生年就業(yè)率連續(xù)5年100%，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)大賽中展創(chuàng)佳績(jī)。

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人尹家琦

河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人尹家琦做了題為《破局與重構(gòu)：古建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的多維探索》的分享。她介紹說(shuō)，盡管面臨就業(yè)薪資偏低、就業(yè)方向分散等問(wèn)題，學(xué)院迎難而上，通過(guò)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、細(xì)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展課程資源建設(shè)等措施，主動(dòng)轉(zhuǎn)型。經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)院目前擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)一項(xiàng)，主持省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)一項(xiàng)，省級(jí)MOOC課程一門(mén)，自主開(kāi)發(fā)14門(mén)線上課程，古建筑彩畫(huà)工藝技法入選教育部首批社區(qū)教育“能者為師”實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目。專(zhuān)業(yè)建設(shè)上既強(qiáng)調(diào)按照各個(gè)專(zhuān)業(yè)的規(guī)律打造專(zhuān)業(yè)特色，又強(qiáng)調(diào)以專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為重點(diǎn)加強(qiáng)各個(gè)專(zhuān)業(yè)群之間的聯(lián)系和貫通培養(yǎng)，與地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展需求高度契合、行業(yè)優(yōu)勢(shì)鮮明的專(zhuān)業(yè)體系。

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝飾教研室主任米瑪次仁

少數(shù)民族地區(qū)古建保護(hù)與發(fā)展近年來(lái)很受?chē)?guó)家重視，古建職業(yè)院校發(fā)展迅速。西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝飾教研室主任米瑪次仁在會(huì)上做了題為《地域性的古建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)探索》的演講。他介紹說(shuō)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和“高等職業(yè)學(xué)校古建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”以及我區(qū)文物古建筑保護(hù)崗位群的要求，安排有五門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和六門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)字科技保護(hù)技能，將原有課程體系中的建筑工程測(cè)繪、輔助軟件等課程重構(gòu)為古建測(cè)繪與數(shù)字科技技術(shù)、BIM建模技術(shù)等課程，良好的服務(wù)人才培養(yǎng)方案。另外在第二學(xué)期和第四學(xué)期分別進(jìn)行“1＋X”建筑識(shí)圖和BIM建模員的考核。先后與拉薩市城關(guān)區(qū)古建藝術(shù)研究所、日喀則扎什倫布寺施工隊(duì)、拉薩市設(shè)計(jì)院、筑博設(shè)計(jì)公司、西藏自治區(qū)文物保護(hù)研究所等具有一定規(guī)模的古建筑企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，使企事業(yè)單位深度參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，基本實(shí)現(xiàn)校企“雙主體”育人模式。以教師工作室作為平臺(tái)，實(shí)行“新型師徒制”的教學(xué)模式培養(yǎng)了具有熟練彩畫(huà)技能的學(xué)生。 在學(xué)院教師的指導(dǎo)下成立了“邛朵古建數(shù)字科技保護(hù)工作室”創(chuàng)業(yè)公司，吸納學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)，實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合。為學(xué)生文物科技保護(hù)技術(shù)的綜合培養(yǎng)和實(shí)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造條件。

在會(huì)上，北京市文物保護(hù)基金會(huì)理事、古建筑專(zhuān)家王乃海，北京市園林古建工程有限公司古建專(zhuān)家張峰亮，常熟古建園林股份公司董事長(zhǎng)崔文軍，中建八局第二建設(shè)有限公司技術(shù)顧問(wèn)張勇、廣州市房屋開(kāi)發(fā)建設(shè)有限公司古建筑事業(yè)部副總經(jīng)理方梅等專(zhuān)家、學(xué)者和企業(yè)負(fù)責(zé)人，就古建職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)方向、校企聯(lián)合共建困境破解、職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展渠道等問(wèn)題進(jìn)行了研討，并積極建言獻(xiàn)策，引起了與會(huì)人員的共鳴。