【王傳順】：本次設(shè)計(jì)大賽要求并不是很難，唯一的難度就是創(chuàng)新，我們的主題是低碳、環(huán)保。各位同學(xué)或者是老師有什么不清楚的，可以互相交流，也可以會(huì)后交流。
【提問】：我是中華建筑報(bào)的記者，這一次比賽的主題是節(jié)能減排，節(jié)能減排不僅是節(jié)能材料和綠色環(huán)保的堆砌，節(jié)能減排應(yīng)該從設(shè)計(jì)開始，包括能源消耗的合理安排布局等。我們這一次大賽對(duì)事前有沒有給參賽學(xué)生一個(gè)概念，就是什么是真正的節(jié)能減排？另外，在評(píng)審過程當(dāng)中，如何去尋找一個(gè)創(chuàng)意和節(jié)能減排的有效結(jié)合？
【王傳順】：我們并沒有和學(xué)校和老師交流過，我們這一次主題是低碳環(huán)保，我們不是建筑設(shè)計(jì)而是室內(nèi)設(shè)計(jì)，這個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)是多方面的，比如說利用LED照明，在一些材料上，還有在設(shè)計(jì)當(dāng)中可以充分利用自然光或者是利用一些自然通風(fēng)。這我們不做局限，所以我們現(xiàn)在的題目很寬泛，目的就是發(fā)揮大家的思路。規(guī)定的很細(xì)，反而對(duì)學(xué)生不是一件好事，我們不是一個(gè)作業(yè)，而就是一個(gè)創(chuàng)意，并不是說非要做成一個(gè)作品一樣的，非要施工圖非常的詳細(xì)。所以發(fā)揮想象，創(chuàng)意的空間是留給學(xué)生了。學(xué)生可以設(shè)一個(gè)副標(biāo)題，來表達(dá)某一方面的文化。節(jié)能環(huán)保只是一個(gè)主題，更多是要發(fā)揮他的創(chuàng)意。
【提問】：我是青年報(bào)的記者。我想問一下，現(xiàn)在我們大致的范圍有沒有確定，是經(jīng)濟(jì)適用房或者是什么樣的范圍？
【王傳順】：因?yàn)檫@個(gè)主題是公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)，所以我們提出的是一個(gè)商務(wù)會(huì)所的概念。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是舉辦了六屆了，前面有一屆是餐飲辦公，這一屆是辦公會(huì)所，在這期間有四次是家庭裝修，這一次的主題是公共建筑，以商務(wù)會(huì)所為主題。
【提問】：大學(xué)生如果說在這一次比賽當(dāng)中獲獎(jiǎng)了，有沒有什么實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，或者有沒有確認(rèn)到某一個(gè)單位工作。
【王傳順】：第一，這一次活動(dòng)要靠一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，還有在座的老師和學(xué)生對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的重視，最后拿出他們的作品來，最后經(jīng)過我們專家評(píng)審團(tuán)把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選出之后，一二三等獎(jiǎng)都有獎(jiǎng)勵(lì)。我們也有獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，對(duì)本次活動(dòng)支持的學(xué)校也有獎(jiǎng)勵(lì)證書，對(duì)指導(dǎo)老師也會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。所以，此次活動(dòng)對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)，目的是為了打造一個(gè)更好的平臺(tái)，給大學(xué)生有創(chuàng)意的發(fā)揮。
【提問】：“現(xiàn)代杯”上海大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽舉辦了好幾次了，大學(xué)生的創(chuàng)意作品會(huì)不會(huì)成為設(shè)計(jì)單位的項(xiàng)目。我們大學(xué)生會(huì)不會(huì)達(dá)到這樣的高度。
【王傳順】：我想今天來參加這次活動(dòng)的上海的一些著名的院校，應(yīng)該說這一次通過學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和建筑學(xué)會(huì)以及現(xiàn)代集團(tuán)大家共同的努力，應(yīng)該說把上海各大院校都請(qǐng)到了。至于說商務(wù)會(huì)所設(shè)計(jì)是不是可以達(dá)到最后作為一個(gè)項(xiàng)目的要求。我想他的創(chuàng)意不能單獨(dú)作為一個(gè)工程使用，更多是帶來一種思潮，一種思路和理想，更好的引導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)向創(chuàng)新發(fā)展的趨勢，是這樣一個(gè)主要的目的。我們這一次可能沒有具體的拿商業(yè)會(huì)所作為一個(gè)案例來處理。而是重在提倡創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理念和趨勢。
【提問】：我是上海商學(xué)院藝術(shù)學(xué)院的老師。我看到這張圖紙有一些疑問，您剛剛說到是兩層建筑，我不知道您這一共是兩層的面積，還是說我們只在一層上進(jìn)行設(shè)計(jì)。
【王傳順】：一共是兩層的，另外一層讓學(xué)生考慮，自己設(shè)想。樓梯和開窗都是需要學(xué)生自己去想的。時(shí)間的關(guān)系，如果大家還有什么問題，可以一會(huì)兒私下交流，謝謝大家。
